{"id":1709,"date":"2021-01-18T14:02:29","date_gmt":"2021-01-18T13:02:29","guid":{"rendered":"http:\/\/lewebpedagogique.com\/doubslivreelu\/?p=1709"},"modified":"2021-01-18T14:02:29","modified_gmt":"2021-01-18T13:02:29","slug":"le-livre-audio-un-moyen-pour-mieux-accompagner-et-encourager-la-lecture","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/doubslivreelu.fr\/index.php\/2021\/01\/18\/le-livre-audio-un-moyen-pour-mieux-accompagner-et-encourager-la-lecture\/","title":{"rendered":"Le livre audio : un moyen pour mieux accompagner et encourager la lecture"},"content":{"rendered":"
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Le Livre audio, pourquoi ?<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

\u00c0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique, le livre audio, notamment sous son format num\u00e9rique (MP3, internet, mobile) est un moyen d\u2019encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00a0\u00e0 entrer autrement dans la lecture.<\/p>\n

L\u00e0 o\u00f9 la lecture silencieuse peut \u00eatre, pour un grand nombre d’\u00e9l\u00e8ves, un obstacle \u00e0 la compr\u00e9hension, le livre audio constitue une entr\u00e9e nouvelle dans un texte, \u00a0une entr\u00e9e vivante et rythm\u00e9e, qui facilite la compr\u00e9hension de la lecture, accompagne vers le livre papier, favorise l\u2019am\u00e9lioration de la ma\u00eetrise de la langue et l\u2019enrichissement du lexique \u00a0et \u00a0d\u00e9veloppe les capacit\u00e9s de concentration.<\/p>\n

Pour qui ?<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Pour des \u00e9l\u00e8ves r\u00e9ticents \u00e0 lire. Pour des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 de langage. Pour tous les dys.<\/p>\n

Pour l\u2019enseignant, le livre audio permet de varier ses pratiques p\u00e9dagogiques et de mobiliser l\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves de fa\u00e7on diff\u00e9rente.<\/p>\n

Pour quels usages p\u00e9dagogiques ?<\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

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Voici une liste non exhaustive, des usages possibles du livre audio en classe :<\/p>\n

1- \u00a0Ecoute collective en classe d\u2019un chapitre<\/strong> : demander aux \u00e9l\u00e8ves quelles sont leurs premi\u00e8res impressions puis poser des questions de compr\u00e9hension. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9changent \u00ab en direct \u00bb et \u00e0 \u00e9galit\u00e9. Ils entrent tous dans la construction du sens.<\/p>\n

2 –Ecoute individuelle :<\/strong> proposer aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e9couter, chez eux ou en classe, un premier chapitre.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u2022 \u00a0l\u2019audio lecture permet \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve qui n\u2019est pas un fervent lecteur de d\u00e9couvrir \u00a0le d\u00e9but d\u2019un ouvrage et d\u2019en aire plus facilement une restitution orale en classe.<\/p>\n

\u2022 Il peut par la suite soit entrer en toute confiance dans l\u2019\u00e9coute individuelle de la suite de l\u2019\u0153uvre, soit poursuivre la lecture papier de l\u2019\u0153uvre.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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3 – \u00a0M\u00ealer la lecture du texte \u00e9crit avec l\u2019\u00e9coute du livre<\/strong> : \u00a0Combiner l\u2019\u00e9coute et la lecture facilite la compr\u00e9hension d\u2019une \u0153uvre litt\u00e9raire. Il est par exemple possible de remplacer la lecture collective du texte \u00e9tudi\u00e9 par une \u00e9coute. Cette \u00e9coute peut s\u2019effectuer avant la d\u00e9couverte du texte \u00e9crit ou en m\u00eame temps selon objectifs vis\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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4 – Lecture audio-assist\u00e9e : <\/strong>Proposer aux \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s \u00e0 lire \u00e0 voix haute la pratique de la lecture audio-assist\u00e9e. L\u2019\u00e9l\u00e8ve lit le livre tout en l\u2019\u00e9coutant, ce qui maintient son attention et l\u2019aide \u00e0 am\u00e9liorer sa vitesse de lecture et sa compr\u00e9hension.<\/p>\n<\/div>\n

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Au final, loin d\u2019\u00eatre seulement une aide pour les petits lecteurs, la version audio d\u2019un r\u00e9cit permet de travailler autrement les enjeux de sens d\u2019un texte et d\u2019interroger l\u2019acte m\u00eame de lecture. Varier les supports, c\u2019est offrir \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves davantage d\u2019occasions d\u2019entrer en litt\u00e9rature.<\/p>\n<\/div>\n

Retrouvez ci-dessous des extraits longs des ouvrages du Livre Elu \u00e0 proposer en \u00e9coute \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Les vraies richesses de Cathy Ytak :<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

LIVRE AUDIO : Les vraies richesses, de Cathy Ytak<\/a><\/p><\/blockquote>\n