{"id":2935,"date":"2025-03-17T10:18:08","date_gmt":"2025-03-17T09:18:08","guid":{"rendered":"https:\/\/doubslivreelu.fr\/?page_id=2935"},"modified":"2025-04-15T12:12:16","modified_gmt":"2025-04-15T10:12:16","slug":"des-exemples-de-productions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/doubslivreelu.fr\/index.php\/des-exemples-de-productions\/","title":{"rendered":"Des exemples de productions"},"content":{"rendered":"\n

Des id\u00e9es de productions prises dans les diff\u00e9rentes expositions pr\u00e9c\u00e9dentes du Livre \u00e9lu<\/strong>
Quelques \u00e9l\u00e9ments pour vous aider \u00e0 produire dans vos classes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La production dans le cadre du Livre \u00e9lu s\u2019int\u00e8gre tout naturellement dans le travail habituel de la classe. La r\u00e9alisation peut \u00eatre tr\u00e8s modeste ou plus ambitieuse, collective ou individuelle. Elle est une mani\u00e8re de rendre compte de la lecture des livres et de valoriser les travaux des \u00e9l\u00e8ves dans le cadre d\u2019une exposition ouverte aux classes et aux familles hors temps scolaire.<\/p>\n\n\n\n

Les productions seront expos\u00e9es, il est conseill\u00e9 de prendre en compte les futurs visiteurs. L\u2019important est que vos \u00e9l\u00e8ves et vous-m\u00eame preniez plaisir \u00e0 r\u00e9aliser votre production et que les visiteurs \u00e9prouvent le m\u00eame plaisir lors de leur visite de l\u2019exposition m\u00eame s\u2019ils n\u2019ont pas lu le ou les livres supports de la production. Cela peut m\u00eame les inciter \u00e0 le ou les lire.<\/p>\n\n\n\n

Penser \u00e0 la mise en valeur et \u00e0 l\u2019aspect esth\u00e9tique. Si l\u2019\u0153uvre permet l\u2019interactivit\u00e9 avec le public, c\u2019est encore mieux : rechercher un aspect ludique et manipulatoire. Elle peut \u00e9galement \u00eatre l\u2019occasion d\u2019un travail interdisciplinaire.<\/p>\n\n\n\n

Voici quelques types de productions :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des jeux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– jeux traditionnels d\u00e9tourn\u00e9s : jeu des 7 familles<\/a>, m\u00e9mory<\/a>, dominos<\/a>, loto, dobble<\/a>,\u2026<\/p>\n\n\n\n

– jeux de plateau  : dans ce cas, si le jeu repose sur un syst\u00e8me de questions-r\u00e9ponses, mieux vaut le limiter \u00e0 un ou deux livres seulement pour permettre aux visiteurs n\u2019ayant pas lu les livres de jouer quand m\u00eame. La r\u00e8gle du jeu doit \u00eatre simple. Le jeu de l\u2019oie est un des plus courants.
Exemple 1<\/a> , exemple 2<\/a>, exemple 3<\/a><\/p>\n\n\n\n

– Jeux d\u2019association<\/a> qui consistent \u00e0 former des paires ou des regroupements de cartes ou d\u2019objets.<\/p>\n\n\n\n

– Jeux de tri : des objets ou des images sont \u00e0 trier et r\u00e9partir dans des bo\u00eetes par exemple.<\/p>\n\n\n\n

– Jeux d\u2019action, de motricit\u00e9: le joueur doit par exemple mimer des situations, reproduire des postures ou des actions.<\/p>\n\n\n\n

* Des productions pour pr\u00e9senter un ou plusieurs livres :
<\/strong>Certaines de ces productions s\u2019adressent plut\u00f4t \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir du cycle 3<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

– Le portrait chinois<\/a><\/p>\n\n\n\n

– La recette de cuisine<\/a> : la pr\u00e9sentation du livre prend la forme d\u2019une recette.<\/p>\n\n\n\n

– L\u2019association du portrait d\u2019un personnage avec son nom<\/p>\n\n\n\n

– L\u2019interview d\u2019un personnage<\/a><\/p>\n\n\n\n

– Une affiche : avec des mots, des images qui donnent des indices sur des \u00e9l\u00e9ments essentiels du r\u00e9cit et \/ou indiquent le ressenti du lecteur ou abordent un th\u00e8me de l\u2019histoire.
Exemple 1<\/a>, exemple 2<\/a>
On peut transformer l\u2019activit\u00e9 en jeu en ne faisant pas appara\u00eetre le titre sur l\u2019affiche et fournir les titres \u00e0 part \u00e0 scratcher ou indiqu\u00e9 sur une feuille disponible \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des affiches.
Une astuce <\/u>: les r\u00e9alisations par collage rendent mieux une fois photocopi\u00e9es.<\/em><\/p>\n\n\n\n

– L\u2019expos\u00e9\u00ab explosif \u00bb : un cube de papier ou carton \u00e0 ouvrir, un format ludique pour pr\u00e9senter les \u00e9l\u00e9ments essentiels de l\u2019univers d\u2019un livre .
https:\/\/guirlande-etoile.fr\/lexpose-explosif\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Attention : \u00e9viter la surcharge et pr\u00e9voir un temps de lecture court. Le travail peut \u00eatre fait par groupe afin d\u2019enrichir la r\u00e9flexion et la production.<\/em><\/p>\n\n\n\n

– La pr\u00e9sentation d\u2019un livre sous la forme d\u2019un ab\u00e9c\u00e9daire : trouver des mots en lien avec le livre pour chaque lettre de l\u2019alphabet : personnages, lieux, actions, objets, \u00e9motions\u2026. La forme peut \u00eatre une affiche, une frise, un recueil \u2026.<\/p>\n\n\n\n

– Le marque-page ou la carte postale. <\/p>\n\n\n\n

– Un album<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

* Des productions \u00e0 dominante plastiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Une ou plusieurs affiches<\/a><\/p>\n\n\n\n

– Une fresque collective<\/p>\n\n\n\n

– Productions en volume<\/a><\/p>\n\n\n\n

Privil\u00e9gier le travail de groupe pour encourager le travail en commun et limiter le nombre d\u2019oeuvres \u00e0 afficher<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les \u0153uvres en volume sont int\u00e9ressantes \u00e0 condition de prendre en compte l\u2019aspect esth\u00e9tique, la solidit\u00e9 et l\u2019interactivit\u00e9 avec les visiteurs. Si l\u2019oeuvre cr\u00e9\u00e9e doit \u00eatre manipul\u00e9e, elle doit \u00eatre r\u00e9sistante et ne pas n\u00e9cessiter une surveillance permanente et des r\u00e9parations fr\u00e9quentes.<\/em><\/p>\n\n\n\n

* Productions de textes courts :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Po\u00e8mes dont ha\u00efkus<\/p>\n\n\n\n

– Devinettes exemple 1<\/a>, exemple 2<\/a><\/p>\n\n\n\n

– Charades<\/p>\n\n\n\n

Ces textes peuvent \u00eatre accompagn\u00e9s d\u2019illustrations avec des techniques faciles \u00e0 mettre en place : collages , tampons , pochoirs , \u00e9l\u00e9ments photocopi\u00e9s et retravaill\u00e9s autour. Un fond peut mettre en valeur l\u2019ensemble.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le tout peut \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 sous la forme d\u2019affiches, d\u2019un recueil, d\u2019un livre-accord\u00e9on ( leporello), d\u2019un diaporama etc.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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